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2022天津教师招聘考试每日一练答案(9-29)

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1.【答案】C。解析:本题考查的是班集体的形成阶段。一个班的几十个学生,从刚组建的群体发展为坚强的集体,要经历一个发展过程。这个过程大致可分为组建阶段、核心初步形成阶段、集体自主活动阶段三个阶段。其中,集体自主活动阶段的特点包括:积极分子队伍壮大,学生普遍关心、热爱班集体,积极争先承担集体的工作,维护集体的荣誉,形成了正确舆论与班风。班组织能根据学校和班主任的要求,与同学民主协商,自觉地向集体或其成员提出任务与要求,自主地开展集体活动。因此本题答案选择C。

选项A,缺乏凝聚力和活动能力,对班主任依赖性强,此时班级属于刚组建阶段,因此A选项排除。

选项B、选项D,班级核心初步形成,班组织的功能已较健全,此阶段班级积极分子不断涌现,班主任从直接领导过渡到给他们提出建议,由班干部来组织、开展集体的工作与生活,因此B、D选项说法均属于核心初步形成阶段的内容,与题意不符故排除。

综上,选项A所述为班级组建阶段的特点,选项B和选项D所述为班级核心初步形成阶段的特点,选项C所述为集体自主活动阶段的特点。故此题答案选择C。

2.【答案】D。解析:本题考查的是班主任的常规工作。班主任的常规工作包括了解和研究学生;组织和培养班集体;建立学生成长档案;组织班会活动和课外活动;协调各种教育影响;操行评定;班主任工作计划与总结;个别教育工作。其中,了解和研究学生是班主任工作的前提和基础;组织和培养班集体是班主任工作的中心环节和首要任务。因此,本题选D。

3.【答案】B。解析:本题考查师生关系的类型。民主型的师生关系模式以开放、平等、互助为主要心态和行为特征。在此类师生关系中,教师能力强、威信高,善于同学生交流,不断调控教学进程和方法;学生学习积极性高,兴趣广泛,能独立思考,和教师配合默契。民主型师生关系来源于教师的民主意识、平等观念,以及较高的业务素质和强大的人格力量。这是理想的师生关系类型。题干中,刘老师没有自己决定班干部的人选,而是让同学们通过投票来决定班干部人选,体现了民主型的师生关系模式。B项正确。A项:一般将仁慈和专断放在一起为仁慈专断型,这一类型的教师不认为自己是专断独行的人,表扬并关心学生,专断的症结在于自信,缺乏弹性,口头禅是“我喜欢这样做!”或“你们给我这样做!”。以自己为班级一切工作的基础。与题干不符,排除。C项:专制型的师生关系模式以命令、权威、疏远为其心态和行为特征。此类师生关系中,教师教学责任心强,但不讲求方式方法,不注意听取学生的意愿和与学生协作,学生对教师只能唯命是从,不能发挥独立性和创造性,学习是被动的。师生交往一般缺乏情感因素,难以形成互尊互爱的良好人际关系,并且,教师的专断粗暴会引起学生的反感、憎恶,造成师生关系紧张。与题干不符,排除。D项:放任型的领导方式以无序、随意、放纵为其心态和行为特征,教师缺乏责任心和爱心,对学生的学习和发展任其自然;学生对教师的教学能力怀疑、失望,对教师的人格议论、轻视。师生关系冷漠,班级秩序失控,教学效果较差。与题干不符,排除。故正确答案为B。

4.【答案】B。解析:选项A,教师以自己的经历告诫学生正确的做法是什么,这种做法并不会起到有效的作用,并且还有可能不利于教师威严的建立,也不利于教师榜样的建立。故排除。选项B,学生发现早恋问题教师要对学生进行合理引导,对异性产生好感是正常现象,所以老师应该春风化雨引导学生正视问题,并给出建议,将注意力放到学习上。选项C,“假装不知道其早恋问题”的做法是不正确的,面对学生早恋问题,教师应该及时引导学生建立正确的友谊观念和情感观念。选项D,告诉其中学生恋爱可能造成的不良后果容易引发学生对早恋的好奇的心,更容易刺激学生的情感。故排除。综上所述,教师最合理的沟通方式是B项。

5.【答案】C。解析:本题考查的是班级管理的模式,分为常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。因此,排除B选项。

A选项,常规管理是指通过制定和执行规章制度管理班级的经常性活动。

C选项,班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。

D选项,目标管理是指班主任与学生共同确定班集体总体目标,然后转化为小组目标和个人目标,使其与班级总体目标融为一体,形成目标体系,以此推动班级管理活动,实现班级目标的管理方法。

本题考查的平行管理的概念。因此,本题选择C。

6.【答案】BCD。解析:班级管理原则中的民主性原则强调确立学生的主体地位,培养学生民主意识和参与精神,吸收学生及相关人员参与到班级管理。故A选项不对,应该是建立确立以学生为主体的班级管理机制。

7.【答案】ABC。解析:班主任的工作内容包括:了解和研究学生、有效地组织和培养优秀班集体、协调校内外各种教育力量、学习指导与学习活动管理、生活指导与生活管理、组织课外校外活动和指导课余生活、建立学生档案、操行评定、班主任工作计划与总结、个别教育工作、班会活动的组织以及偶发事件的处理等。

8.【答案】√。解析:班主任工作总结一般分为两类:全面总结和专题总结。一般在学期学年末进行。

9.【答案】×。解析:本题考查班集体的教育作用。班集体有利于训练学生的自我教育能力。班集体是学生自己的集体,每个学生在所属的班集体中都拥有一定的权利和义务,都能找到适合自己的角色与活动。因此,班集体是训练班级成员自己管理自己、自己教育自己、自主开展活动的最好载体。班集体是学生实现自我管理、自我教育的最好载体。因此,本题说法错误。

10.【参考答案】

(1)提高学习效率,实现教学目标。

(2)维持班级秩序,形成良好班风。

(3)锻炼学生能力,提高自治水平。

 

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