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2022天津教师招聘考试每日一练答案(10-9)

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1.【答案】A。解析:本题考查班主任的角色。2009年8月我国教育部印发的《中小学班主任工作规定》中对班主任的角色给予明确定位,具体有三个方面:

(1)班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者;

(2)班主任是中小学生健康成长的引导者;

(3)班主任是中小学生人生导师。

BC选项所述角色属于《中小学班主任工作规定》所规定的班主任的角色。同时,班主任又是生活在学校中的重要一员,是学校文化的建设者,故D选项表述正确。

班主任不能是学生日常的包办者,作为班主任要发挥学生的主体性,而不是包办一切。故本题正确答案选择A项。

2.【答案】B。解析:本题考查的是班主任工作。班主任的工作内容有了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生成长档案、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、班主任工作计划与总结、个别教育工作。

学生的操行评定就是对学生一学期(或一学年)的思想品德及各个方面的发展变化情况的评价。它是学校德育工作的一个重要组成部分,也是班主任对学生进行教育管理的一个重要环节。操行评定的主要负责人是班主任。

故本题选B。

3.【答案】B。解析:本题考查的是班主任的工作。班主任的工作内容主要涉及以下八个方面:了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结以及个别教育工作。

其中了解和研究学生是班主任工作的前提和基础,故答案选B。

ACD选项可理解为班主任组织和培养班集体的有效措施,但不属于班主任工作的前提和基础。故排除。

4.【答案】D。解析:本题考查班集体的培养阶段。一个班的学生,从刚刚组建的群体发展为坚强的班集体,需要经历一个发展过程。这个过程可以分为三个阶段:

(1)形成期。这时班集体对班主任有较大的依赖性,如果班主任不注意严格要求,班级可能变得松弛、涣散。

(2)巩固期。师生之间、同学之间有一定的了解和信任,产生了一定的友谊,学生积极分子不断涌现并团结在班主任周围,班主任指定的班干部也开始发挥核心作用,班级的凝聚力开始显现。

(3)成熟期。班级已有明确、共同认可的奋斗目标,班级已形成了坚强的核心,班干部已有了独立主持班务工作的能力,学生已有了较强的自我教育能力。班级积极分子队伍壮大,学生普遍关心、热爱班集体,能积极承担集体的工作,参加集体的活动,维护集体的荣誉。班级形成了正确的舆论和良好的班风。

题干强调学生有归属感,是属于班级发展的成熟时期。故本题正确答案为D项。

5.【答案】A。解析:本题考查的是班级的概念。班级是学校为实现一定的教育目的,将年龄和知识程度相近的学生编班分级而形成的,有固定人数的基本教育单位。班级是学校开展教育教学和管理活动的基层组织。故本题选择A项。

6.【答案】ABCD。解析:班级管理的模式包括:常规管理、平行管理、民主管理、目标管理。故本题答案为ABCD。

7.【答案】ABCD。解析:班集体具备以下四个基本特征:(1)明确的共同目标;(2)一定的组织结构;(3)一定的共同的生活准则;(4)集体成员之间平等、心理相容的氛围。故本题全选。

8.【答案】√。解析:课外活动的特点:活动上的自主性;组织上的自愿性、选择性;内容上的广泛性;形式上的多样性、灵活性。

9.【答案】√。解析:操行评定是以教育目的为指导思想,以“学生守则”为基本依据,对学生一个学期内在学习、劳动、生活、品行等方面的小结与评价。题干中属于操行评定。

10.【参考答案】

(1)有利于形成学生的群体意识;

(2)有利于培养学生的社会交往与适应能力;

(3)有利于训练学生的自我教育能力。

 

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