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2022天津教师招聘考试每日一练答案(10-10)

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1.【答案】A。解析:本题考查课外活动的特点。课外教育活动的特点:①活动上的自主性;②组织上的自愿性、选择性;③内容上的广泛性;④形式上的多样性、灵活性;

A项,组织强制性是课堂教学的特点,不属于课外活动的特点。

B项,与课堂教学相比,学生在课外活动中具有更大的自主性,学生可以根据个人的爱好、特长自主地选择活动的内容和方法,独立地开展有益于身心健康的活动。

C项,课外活动的组织形式也是多种多样的,它包括小组活动、群众性的调查参观、竞赛讲演、个人活动等。无论是活动的内容,还是活动的形式,都体现了灵活性。

D项,课外活动的内容不受课程计划、课程标准的限制,是根据课外活动的目的,从现有设备条件、辅导教师的特点、能力以及学生的不同需要出发确定的,它不拘一格,灵活多样。

题干要求选择不属于课外教育活动的特点,故此题选A。

2.【答案】D。解析:本题考查班级管理原则的运用。从题干可以看出,学生具有一定的阅读兴趣,因此,教师要善于抓住学生的兴趣,帮助学生形成正确的阅读观。引导学生讨论,可以扭转学生的认知,从而推荐适合的阅读书目,这样更容易被学生接受。

A选项,这种做法会使学生自尊心受到打击,不符合班级管理科学性原则,没有遵循学生身心发展规律。

B选项,发现不良读物就没收的简单粗暴的方式,并不能让学生认识到行为的问题所在,还会引起师生之间的矛盾。

C选项,题干中明确指出了该小说非常不适合初中生阅读,因此不能再继续让学生阅读此类书目。

ABC三项均与题意不符合,故本题选择D选项。

3.【答案】D。解析:班主任不是学生未来的创造者,学生才是学生未来的创造者,ABC三项是班主任工作的意义,题干要求选择不正确的,ABC三项均与题意不符合,故本题选择D选项。

4.【答案】B。解析:良好班集体的形成要经历松散的前班集体阶段、班集体的形成阶段、班集体的成熟阶段三个阶段。A项松散的前班集体阶段:班集体刚刚组建之初,学生带着不同的个性特点到了一起,各自还不相识,成员之间缺乏沟通,缺乏了解,个体之间暂时还没有吸引力。B项班集体的形成阶段:在第一阶段基础上,班集体进入雏形阶段,这一阶段会涌现出一些积极分子和班级骨干,有了一支能帮助班主任开展工作的班干部队伍。全班大部分同学能主动参与一些共同的活动,同学之间有了更多的交往,并形成了相互关心的合作关系。C项班集体的成熟阶段:在班集体经历了形成阶段后,教师会积极引导班集体走向成熟。在成熟的班集体中,学生开始积极主动参与和开展活动,并会提出新的班级发展目标,并采取行动来迎接外界的一些挑战,主动组织一些公益活动,使自己得到锻炼。根据题干描述的班级形成阶段以及对应特征。故选B。

5.【答案】D。解析:本题考查的是非正式群体的管理。关于非正式群体的管理,教师应该做到以下几点:(1)要摸清非正式群体的性质。(2)对积极的非正式群体给予鼓励和帮助;(3)对消极的非正式群体给予适当的引导和干预。每个非正式群体有自己的性质,不能硬性要求服从正式群体。故本题答案选D。

6.【答案】ABCD。解析:学习指导包括培养学生正确的学习动机、浓厚的学习兴趣、积极的学习情绪、坚韧的学习意志;还包括培养学生稳定的注意力、敏锐的观察力、超高的记忆力、敏捷的思维力和丰富的想象力;也包括比较强的动手操作能力、自学能力和较高的学习效率。故本题答案为ABCD。

7.【答案】ABC。解析:为学生的不良行为要本着爱护和尊重的原则与学生谈心,主要以晓之以理的说服教育为主,以表扬为主,多肯定学生的优点、闪光点,并提出热切期望;如果学生的作用发挥出来,那么全班将更团结更出色。在日常学习工作生活中,尤其在集体活动中,对于他的正面作用,公开肯定与表扬,培养学生的荣誉感和是非观念,树立他们在班级中的新形象,促使他们向正确舆论靠拢,并为班级建设添砖加瓦。故不选D,答案为ABC。

8.【答案】√。解析:班集体的作用包括:有利于形成学生的群体意识;有利于培养学生的社会交往能力与适应能力;有利于训练学生的自我教育能力。

9.【答案】×。解析:优秀班集体形成的衡量标准包括:(1)坚定正确的政治方向与明确的奋斗目标;(2)健全的组织机构与坚强的领导核心;(3)严格的规章制度与严明的组织纪律;(4)正确的集体舆论与良好的班风。

10.【参考答案】

班主任是一个班的教育者和组织者,是学校领导进行教导工作的得力助手。新时代中学班主任角色如下:

(1)班主任是班级建设的设计者;

(2)班主任是班级组织的领导者;

(3)班主任是协调班级人际关系的主导者。

 

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